Billets publics @autismcrisis sur Bluesky et Twitter/X

Cette page rassemble dans un même flux chronologique les billets publics intégrés depuis @autismcrisis.bsky.social sur Bluesky et les billets archivés depuis Twitter/X. Elle facilite la lecture, le filtrage et l’examen structuré des billets publics de Michelle Dawson utilisés dans le projet de veille scientifique sur l’autisme.

Twitter/X et Bluesky

14988 publications :

Billet publié sur Twitter/X le 02/06/2023 18:21

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Sebastian C. K. Shaw, Mary Doherty, John L. Anderson (2023). The experiences of autistic medical students: A phenomenological study. Medical Education, 57(10), 971-979. Wiley.

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Billet publié sur Twitter/X le 02/06/2023 12:44

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Carola Bloch, Shivakumar Viswanathan, Ralf Tepest, Mathis Jording, Christine M. Falter-Wagner, Kai Vogeley (2023). Differentiated, rather than shared, strategies for time-coordinated action in social and non-social domains in autistic individuals. Cortex, 166, 207-232. Elsevier BV.

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Billet publié sur Twitter/X le 01/06/2023 10:08

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Duncan E. Astle, Mark H. Johnson, Danyal Akarca (2023). Toward computational neuroconstructivism: a framework for developmental systems neuroscience. Trends in Cognitive Sciences, 27(8), 726-744. Elsevier BV.

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Billet publié sur Twitter/X le 31/05/2023 15:38

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Aneesa Warren Ralston, Kristopher Brown (2023). Registered Behavior Technicians’ Training Experiences for Severe Problem Behavior: A Survey. Behavior Analysis in Practice, 16(4), 1175-1190. Springer Science and Business Media LLC.

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Billet publié sur Twitter/X le 31/05/2023 11:25

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Caroline Larson, Hannah R. Thomas, Jason Crutcher, Michael C. Stevens, Inge-Marie Eigsti (2025). Language Networks in Autism Spectrum Disorder: A systematic review of connectivity-based fMRI studies. Review Journal of Autism and Developmental Disorders, 12(1), 110-137. Springer Science and Business Media LLC.

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Billet publié sur Twitter/X le 30/05/2023 17:09

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Jessica Johnson, Robin L. Dodds, Jeffrey Wood (2024). Experiences of Autistic College Students in Higher Education and Their Relations with Faculty. Journal of Autism and Developmental Disorders, 54(8), 2902-2916. Springer Science and Business Media LLC.

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Billet publié sur Twitter/X le 30/05/2023 11:18

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Samuel G. Robson, Jason M. Tangen (2023). The invisible 800-pound gorilla: expertise can increase inattentional blindness. Cognitive Research: Principles and Implications, 8(1), 33. Springer Science and Business Media LLC.

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Billet publié sur Twitter/X le 29/05/2023 15:47

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Cameron M. Scallan, Jesús Rosales-Ruiz (2026). The Constructional Approach: A Compassionate Approach to Behavior Change. Behavior Analysis in Practice, 19(1), 29-38. Springer Science and Business Media LLC.

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Billet publié sur Twitter/X le 29/05/2023 11:01

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Zoe Schmilovich, Vincent-Raphaël Bourque, Guillaume Huguet, Qin He, Jay P. Ross, Martineau Jean-Louis, Zohra Saci, Boris Chaumette, et al. (2023). Exploring the common genetic architecture of autism spectrum disorder using a novel multi-polygenic risk score approach. openRxiv.

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